سال ۹۴ با طرحی دنبال دار در #مترو خواستیم اصحاب امام حسین علیه السلام را با زمان حال تطبیق بدهیم و بگوییم #تاریخ تکرار شدنی است الحمدالله مورد استقبال شهروندان قرار گرفت ولی مسئولین به ذائقه مبارکشون خوش نیامد سالهای بعد این طرح جهانی شد و استفاده و هر روز تکمیل تر میشود .
10:32 - 7 November 2025



3 Replies

Profile picture of ‌ماهور🚩‌
@Mhour7 November 2025
Replying to
کار جالبی بوده، ندیده بودم.کاش توی فضای مجازی ادامه اش بدین, یا کتابش کنین. خیلی برا نوجوون ها میتونه جذاب باشه

Profile picture of ‌حلما🚩‌
@Halime_Helma8 November 2025
Replying to and
تهران و اینهمه هنجار شکنیhttps://virasty.com/OMID_313/1762443610378564066
استفاده ابزاری از زنان از جانب مدعیان زن زندگی ازاری
6 MB

Profile picture of ‌سرباز ولایت‌
@asdasd11012 November 2025
Replying to
farsnews.ir

Farsnews | طرح اقتصاد مدرسه

بسمه‌تعالیجناب آقای دکتر علیرضا کاظمی وزیر محترم آموزش‌وپرورش جمهوری اسلامی ایران با سلام و احترام موضوع: پیشنهاد اجرای طرح ملی "اقتصاد مدرسه" با محوریت #کارآفرینی دانش‌آموزی، #مشاغل خانگی و بهره‌برداری از ظرفیت‌های #مدارس.با استناد به بند ۲۴ فصل هفتم سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش (مصوب شورای‌عالی انقلاب فرهنگی)، که بر طراحی الگوی "اقتصاد مدرسه" با هدف کاهش هزینه‌های جاری، تربیت دانش‌آموزان برای ورود به بازار کار و تقویت روحیه کارآفرینی تأکید دارد، و همچنین در راستای تحقق بندهای ۱، ۵ و ۹ سیاست‌های کلی #اقتصاد_مقاومتی (ابلاغی مقام معظم رهبری)، به استحضار می‌رسد:در شرایطی که کشور نیازمند تقویت بنیان‌های اقتصادی خانواده، حمایت از تولید داخلی و تربیت نسلی مولد، مسئولیت‌پذیر و توانمند است، مدارس می‌توانند به عنوان پایگاه‌های #فرهنگی، #تربیتی و #اجتماعی، نقش محوری در تحقق این اهداف ایفا نمایند. بر این اساس، طرحی با عنوان #اقتصاد_مدرسه تدوین شده که بر سه محور اصلی استوار است:۱. راه‌اندازی کارگاه‌های خانگی دانش‌آموزی با محوریت خانواده:با استناد به ماده ۸ قانون حمایت از مشاغل خانگی و آیین‌نامه اجرایی آن و با بهره‌گیری از ظرفیت منازل و خانواده‌ها، دانش‌آموزان می‌توانند در حوزه‌هایی نظیر پرورش گیاهان دارویی، بسته‌بندی مواد غذایی، قالی‌بافی، سفال‌گری، نقاشی، پرورش طیور، کیک‌پزی و آشپزی و سایر مشاغل خانگی فعالیت نمایند. نقش مدرسه در این فرآیند، آموزش، تسهیل‌گری، نظارت تربیتی و ایجاد پیوند میان خانواده، نهادهای حمایتی و بازار است.